FACIMED avanza en educación superior inclusiva con la apertura del curso “Sana Convivencia y Buen Trato en Campos Clínicos y Centros de Práctica”

El pasado 06 de enero, se desarrolló la reunión del equipo de la Comisión de Educación Superior Inclusiva y Respetuosa (CESIR) de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile, instancia que se llevó a cabo en el marco de la presentación oficial del curso junto a la contraparte de INNED, del Departamento de Innovación Educativa correspondiente a la Vicerrectoría Académica.

Este encuentro marca un hito relevante para la Facultad, ya que refleja el resultado del trabajo desarrollado durante todo el año 2025, periodo en el que se lograron cumplir la totalidad de los objetivos propuestos por la comisión, permitiendo avanzar hacia la inauguración y apertura del curso titulado “Sana Convivencia y Buen Trato en Campos Clínicos y Centros de Práctica. FACIMED”.

La iniciativa formativa busca fortalecer una cultura de respeto, buen trato y convivencia saludable en los distintos espacios de formación práctica y clínica, alineada con los principios institucionales de inclusión, enfoque de derechos y equidad en la educación superior.

El curso empezará a dictarse en marzo, mientras que el proceso de inscripciones se abrirá durante febrero de 2026, información que será oportunamente difundida a la comunidad universitaria.

En la reunión participaron representantes de las distintas escuelas de la Facultad, junto a equipos de CESIC, Especialidades Médicas, Escuela de Psicología, Coordinación de Campos Clínicos y la Dirección de Transversalidad de Género, Derechos y Reconocimiento, evidenciando un trabajo colaborativo y transversal que fortalece el compromiso de FACIMED con una formación integral y respetuosa.

Respecto a los objetivos del curso, Claudia Solís, Vicedecana de Transversalidad de Género, Derechos y Reconocimiento de la Facultad, detalló que “este curso tiene como propósito fundamental desarrollar aprendizajes y prácticas orientadas a la prevención y abordaje de situaciones de violencia, acoso y discriminación en los campos clínicos y centros de práctica a donde acuden nuestros estudiantes".

Asimismo, es importante destacar que la Facultad no solo actúa por iniciativa propia, sino que responde a estándares nacionales de calidad educativa. En ese contexto, Solís describió que "la Superintendencia de Educación Superior indica que todos los centros formadores deben tener un curso de capacitación para que las personas que acompañan a los estudiantes puedan colaborar en una formación libre de violencia que protege la salud mental de quienes se forman en el área de salud".

Por último, existen múltiples desafíos de cara al año 2026, por lo que la académica de la escuela enfermería proyectó que “el desafío es que nuestro curso de sana convivencia sea el elegido por la mayoría de las personas que acompañan a nuestros estudiantes de las seis escuelas de la Facultad, incluyendo tanto al personal externo como a los docentes que van desde la universidad a los centros de práctica".

Desde la Comisión CESIR destacaron la importancia de este logro, que consolida un proceso colectivo orientado a generar entornos educativos más seguros, inclusivos y coherentes con los desafíos actuales de la formación en salud.