FACIMED continúa fortaleciendo el aprendizaje en salud a través de la simulación clínica
Las iniciativas impulsadas por el Centro de Simulación y Procedimientos Clínicos (CESIC) dan cuenta del compromiso de la Facultad con la innovación educativa y el desarrollo de competencias desde el inicio de la formación profesional.
La Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile continúa consolidando el uso de la simulación clínica como una herramienta clave en la formación de profesionales de la salud, a través de diversas iniciativas que integran innovación, trabajo interdisciplinario y vinculación internacional.
Fue en este contexto, y con el propósito de transformar el inicio de la vida universitaria en una experiencia de aprendizaje, que el Centro de Simulación y Procedimientos Clínicos (CESIC), a través de su Comité de Simulación, llevó a cabo una jornada de inmersión para el estudiantado de primer año.
La actividad realizada en el marco de “USACH Inicia” buscó mostrar al estudiantado conozca los entornos de simulación en salud desde sus primeros días dentro de la universidad. Fue así que se desarrollaron 5 talleres presenciales en las dependencias de CESIC que permitió a los nuevos estudiantes conocer como es el trabajo realizado por el centro.
"La simulación temprana permite que el estudiante pierda el temor al entorno clínico y comprenda, desde el inicio de su carrera, que la seguridad del paciente y el trabajo en equipo son los pilares de su futura profesión", destacó la coordinadora de CESIC, Paola Cornejo.
Entre las áreas abordadas destacan la terapia ocupacional, la antropometría en lactantes, la administración de medicamentos, la exploración mamaria y la fototerapia, entregando una visión integral de las competencias que desarrollarán durante su formación.
Fortaleciendo la formación y vinculación internacional
Junto a esta iniciativa, se suma la visita que realizó el Instituto Superior Tecnológico Portoviejo de Ecuador, instancia que permitió fortalecer el intercambio de experiencias en torno a las metodologías de enseñanza en salud.
Fue así que la delegación de académicos pudo conocer las dependencias y el funcionamiento de CESIC, incluyendo las estrategias de formación basada en competencias, el uso de simulación clínica y el modelo de indicadores de gestión y reportes académicos, que respaldan la calidad de sus procesos formativos dentro de la facultad.
Sobre esta oportunidad de crecimiento y vinculación, la vicedecana de Docencia y Extensión, Mónica Osses, destacó que “las instancias de encuentro entre instituciones homólogas, nacionales o internacionales son una oportunidad de aprendizaje. Esta fue una instancia de intercambio de experiencias entre profesionales y académicos que comparten un objetivo común, mejorar los espacios de entrenamiento y aprendizaje en un espacio controlado, permitiéndonos crecer como facultad en materias de formación en entornos simulados”.
De esta forma, el encuentro permitió generar un espacio de diálogo en torno a la innovación educativa y las buenas prácticas, proyectando futuras colaboraciones en el ámbito de la formación en salud.
